沈乐成为帝师的第三天,凤清漪正式下旨,让他给自己上课。不是礼仪课,不是经史课,而是“治国课”。凤清漪说:“朕不需要你教朕怎么行礼、怎么背書。朕需要你教朕,怎么把大梁治好。”
沈乐站在养心殿里,看着凤清漪那双认真的眼睛,心里忽然有些发虚。他一个穿越来的现代人,教古代皇帝治国?这剧本不对啊。但他没有推辞,因为他知道,凤清漪不是在跟他客气,她是真的需要帮助。
“陛下,臣的课,跟别人不一样。”沈乐斟酌着措辞,“臣教的東西,可能有些离经叛道。”
凤清漪靠在龙椅上,嘴角微微勾起:“朕就喜欢离经叛道。”
沈乐深吸一口气,开始了他的第一堂课。
“陛下,您觉得,治国最重要的是什么?”沈乐问。凤清漪想了想:“人才。”
沈乐摇头:“不对。”
凤清漪挑眉:“那是什么?”
“钱。”沈乐竖起一根手指,“没有钱,人才不会来;没有钱,军队养不活;没有钱,百姓吃不饱。钱不是万能的,但没有钱是万万不能的。”
凤清漪看着他,沉默了片刻,忽然笑了:“你果然是个财迷。”
沈乐嘿嘿一笑:“臣是财迷,但臣说的在理。陛下想想,大梁每年财政收入多少?支出多少?结余多少?这些数字,朝堂上有几个人能说得清?”
凤清漪想了想,摇头:“没几个。”
“这就是问题。”沈乐拿出一份图表,铺在龙案上,“臣把大梁近五十年的财政收入做了一个统计。陛下请看,这条线是收入,这条线是支出。收入增长缓慢,支出增长飞快。到了最近几年,支出己经超过了收入。”
凤清漪低头看着那张图表,脸色微变。
“这意味着,大梁在入不敷出。”沈乐的声音认真起来,“入不敷出,就要借钱。借不到钱,就要加税。加税,百姓就更穷。百姓穷,就要造反。这是一个死循环。”
凤清漪抬起头,看着他:“怎么打破这个死循环?”
沈乐笑了:“开源节流。”
“怎么开源?”
“发展经济。修路、开矿、办厂、通商。让百姓有钱,百姓有钱了,朝廷才有税可收。”
“怎么节流?”
“裁撤冗员,减少开支。大梁的官员太多了,养官的费用占财政支出的三成。这里面,有很多人是只拿钱不干活的。”
凤清漪听着,点了点头。沈乐继续讲,从财政到农业,从农业到商业,从商业到军事。他不讲大道理,只讲具体的事——怎么修路、怎么开矿、怎么办厂、怎么通商。每一件事,都有数据、有案例、有方案。
凤清漪听得很认真,像个小学生一样,时不时还问几个问题。沈乐一一解答,讲得口干舌燥。
“今天就到这里。”沈乐看了看窗外的天色,己经快黑了,“陛下,臣明天再来。”
凤清漪点了点头,看着他,忽然说了一句:“沈乐,你讲得很好。”
沈乐愣了一下,然后笑了:“陛下过奖。”
“不是过奖。”凤清漪站起来,走到窗前,“朕听过很多大臣讲治国,但没有人像你这样,把复杂的事讲得这么简单。”
沈乐嘿嘿一笑:“臣是做生意的。做生意的人,最怕把简单的事搞复杂。”
凤清漪转过身,看着他,嘴角微微勾起:“你明天还来?”
“来。陛下想听,臣就讲。”
凤清漪点了点头。沈乐行了一礼,退出了养心殿。
消息传出去,朝堂上又炸了锅。
“陛下让沈乐给她上课?帝师?他配吗?”
“一个泥腿子县令,懂什么治国?”
“这是要误国的!”
几个大臣联名上书,反对沈乐担任帝师。凤清漪看完那些折子,放在一边,没有说话。
第二天朝会上,御史台的张大人站了出来:“陛下,臣弹劾沈乐。沈乐出身寒微,资历尚浅,不堪帝师之任。请陛下收回成命!”
凤清漪看着他,语气平静:“张卿觉得,什么样的人才能当帝师?”
张大人一愣,然后说:“德高望重、学识渊博、经验丰富之人。”
凤清漪点了点头:“张卿德高望重、学识渊博、经验丰富,张卿来给朕讲讲,大梁的财政收入为什么入不敷出?”
张大人张了张嘴,说不出话。
“张卿来给朕讲讲,水泥怎么修路、互市怎么开、清丈田亩怎么搞?”
张大人脸涨得通红,支支吾吾说不出话来。
凤清漪环顾西周,淡淡道:“还有谁觉得沈乐不配当帝师的,可以站出来。谁能回答朕刚才的问题,帝师让他当。”
大殿里鸦雀无声。
凤清漪站起来,声音不大,但每个字都清清楚楚:“沈乐是泥腿子出身,但他做的事,你们这些坐在朝堂上的人做不到。他修的路,你们没修过;他算的账,你们算不清;他提的方案,你们想不出来。这样的人,不配当帝师,谁配?”
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